¡A practicar lectura comprensiva!

Queridos alumnos:

Buscando algunas herramientas que nos ayuden a mejorar en comprender todo tipo de texto que leamos, encontré esta página muy interesante que estoy segura, los va a ayudar.

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¿Cómo usamos la letra J?

1. El sonido J es fuerte con A, O y U. Con I y E, se puede escribir con J o G.

Ej: caja, joven, juguete, jirafa y ejercicios.

2. Cuando terminan en aje, jear, jera, jero, jería.

Ej: masaje, canjear, flojera, relojero y mensajería.

Ejercicios: Crear 5 oraciones usando las reglas aprendidas.

a. Me hicieron un masaje bien relajante.

1. Ejercicios 1
2. Ejercicio 2
3. Ejercicio 3

Uso de la G

Se escribe con g:

1.    Antes de la a, o, u. y se escribe con gu antes de la e, i.

Ej: mago, laguna, juguete, guitarra.

2.    Después de al, an y ar se escribe con ge, gi.

Ej: Álgebra, ángel, Argentina.

3.    Palabras que comienzan con geo.

Ejem: Geografía y geometría.

4.    Se utiliza en palabras que terminan en gia, gio, gión y gional.

Ejem: alergia, plagio, región, regional.

Ejercicios: Crear 5 oraciones usando las reglas aprendidas.

a.  El mago tuvo una alergia en Argentina.

 

Ejercicios 1

Ejercicios 2

Ejercicios 3

Ejercicios 4

Aprendamos nuevo vocabulario

 Hemos comenzado el bimestre con el libro: "El espíritu de la Selva," libro muy tierno que cuenta la historia de una gran aventura en la selva amazónica, donde Pelayo y Tomás tendrán que luchar por defender su hogar.

Durante nuestra lectura, hemos extraído las siguientes palabras:

1.    Evadir: Evitar un peligro.

     O: Los monos evaden a los humanos.

2.   vanidad: arrogancia, presumir de algo.

O: Pelayo era vanidoso con su plumaje.

3.   acechar: Observar, espiar, vigilar.

O: Los ladrones nos acechan.

4.   frustración: Estado de tensión  que impide a una persona realizar algo.

O: Me frustro cuando saco mala nota.

5.   regocijo: alegría, felicidad.

O: Siento regocijo cuando gana mi equipo.

6.   atónito: Asustado por un hecho extraño.

O: Mi hermano se quedó atónito al ver una película de terror.

7.   asentir: Mover la cabeza de arriba abajo.

O: Yo asentí cuando me preguntaron algo.

8.   extinción: desaparición de animales.

O: Los osos polares están en extinción.

¡Hagamos acrósticos!

Es un grupo de palabras en las que las letras iniciales, medias o finales de cada verso, forman una palabra o frase al leerlas de forma vertical.

Ejemplo:  MADRE

Me entregas tu vida y

Amor incondicional

Doy gracias por tenerte

Reina de mi corazón

Especial eres para mi.

Ver video explicativo. Presiona aquí.

Actividad: Crea un acróstico con tu nombre.

Aprendamos a usar los verbos

Queridos alumnos:

Hoy vamos a aprender lo que son los verbos.
Los verbos son palabras que indican una acción en un tiempo determinado: pasado, presente y futuro.
Ejemplos:
fui, voy, iré/ estuve, estoy, estaré.

Sus formas verbales expresan número (singular o plural) y pueden ser simples (1 verbo) o compuestas (2 verbos).

Ejemplo:

Simple: Él corre mucho.
Compuesto: Ellos están corrriendo mucho.

Tarea: Crea 5 oraciones utilizando verbos simples y compuestos.

Ver vídeo explicativo 1

Ver video explicativo 2

Aquí te propongo algunos links para practicar:

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Ejercicio 5

Describiendo un paisaje

 Una descripción es la explicación de forma detallada y ordenada, de cómo son ciertas personas, lugares, objetos, entre otros.

Si queremos describir un lugar recuerda que tendremos que seguir unos pasos:

1) Primero, presentaremos el lugar, decir qué es y dónde se encuentra (si lo sabemos).

b) Luego, tendremos que decir cómo es el lugar. Seguir este orden: 
     - Descripción del lugar a partir del fondo.
     - Descripción del plano más cercano: elementos, personajes, animales,etc.

c) Finalmente, nos quedaría nuestro aporte personal, por ejemplo Este lugar me pareció encantador porque...

No olvides armar tu plan de redacción:

1º- Planificar el texto, es decir, cómo piensas hacerlo. 

2º- Escribir
3º- Revisar y corregir lo escrito.
4º- Presentar adecuadamente a la profesora.

Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3

Bienvenido al cuarto bimestre

Nuevamente, les doy una calurosa bienvenida a este cuarto bimestre, el cual está lleno de nuevos retos y nuevas actividades pensadas en Uds. y así consolidar satisfactoriamente los aprendizajes para este bimestre.
Estoy segura que trabajarán con mucho esmero y responsabilidad, demostrando de esa manera el gran potencial que posee cada uno, superando de manera satisfactoria los objetivos propuestos para el grado.

¡Muchos éxitos!